Arribada del Tió

Dilluns per la tarda va arribar una carta molt especial al nostre parvulari... era el Tió!!!! Ja ha baixat de la muntanya i s'ha trobat amb la nostra Escola, és tan maca i acollidora... que no vol marxar! Nosaltres el cuidarem i li portarem menjar... a veure si quan estigui tip ens sorpren!!

Calendaris d'advent

El dimecres passat per la tarda, les estances de parvulari es van omplir d'emoció...Els companys i companyes de cinquè ens han vingut a visitar carregats de sorpreses.
Per celebrar aquest mes màgic pels infants, han tingut la fantàstica idea de fer-nos, en petits grups de treball cooperatiu, calendaris d'advent per cada classe.
Des d'aleshores rebem cada dia amb molta alegria per descobrir la sorpresa que toca a cadascú de nosaltres.

La tardor arriba a primer.

Els nens i nenes de primer hem fet un mural per donar la benvinguda a la tardor.
L'hem fet amb unes làmines de dibuix. Hi hem col·locat cinta de pintor per fer forma de branques d'arbre i després les hem pintat amb els colors de la tardor (vermell, marró, groc, verd fosc, verd fluix i taronja). Ho hem fet pinzellades petites i treballant molta cura.

Després ho hem penjat amb pinces a la classe perquè s'assequi i quan ja estava llest hem tret la cinta de pintor. Ens ha agradat molt perquè aquesta activitat l'hem feta tots junts i ens ha quedat molt bonic.

Mural de 1r

Arbres de tardor

16è FESTIVAL DE POESIA A LA NOSTRA CIUTAT

Els alumnes de cinquè parlem de què és poesia, de si ens agrada, de si és difícil... i ens “projectem”. Estem treballant els romans i justament hi ha un poeta que va escriure un poema sobre Roma. Es diu Rafael Alberti. Busquem qui era. El coneixem.

Llegim el poema, sembla una cantarella...ens animem a fer-ne un de semblant. Ens organitzem per grups. L’analitzem i a partir de la mateixa estructura, comptem síl·labes, busquem que el ritme ens encaixi. Apareixen protagonistes i situacions que ens fan riure… fer poemes és divertit. Només ens falta compartir-la, dir-la.

Aquí la teniu.

El carter Tipi

Des de fa unes setmanes a la classe de les Llunes ens visita tot sovint el carter Tipi, del món de les lletres.

Com que sap que tenim moltes ganes d'aprendre ens està portant moltes lletres, rodolins i poemes, i com ja no sabia on posar tantes cartes ens ha demanat que poséssim una bústia.

La Rosa i la Sandra ens han portat una bústia, i a més a més hi hem pintat una lluna.

Ara encara rebem més cartes, estem tant contents!

Aquesta és la primera carta que ens va deixar:

Tercer acompanyem els Pirates de P-5

Al pati dels Sols, les Llunes i els Pirates, també hi ha un petit hort, amb tres bancals, els vam estrenar el curs passat amb els nens i nenes de 5 anys, els antics Pirates que ara són  els Peixos de 1r.

Els Pirates de P-5 d'enguany hi han plantat faves, enciams i cebes, ho han fet orientats i molt ben acompanyats pels alumnes de 3r, justament el moment de la plantada.

Pirates i 3r fent rotllana per formar parelles

Com que els nens i nenes de tercer ja comencen a ser una mica més experts en treballs hortícoles han explicat molt bé als Pirates de P-5 què calia fer:

1- Primer calia remoure i airejar la terra dels bancals, ajudant els més petits a no tenir por d'agafar el rasclet i a no tenir por tampoc d'embrutar-se les mans.

2- També calia afegir més terra nova, amb prous nutrients, ben adobada la terra i barrejada amb l'antiga,  perquè aquestes hortalisses de tardor i d'hivern que plantem ara arrelin correctament i creixin ben aviat i així les poguem collir sanes i fortes més ben entrat l'hivern, potser cap el mes febrer.

Així quan la Maria treballi a l'hort amb els Pirates de P-5, els nens i nenes ja podran començar a veure crescudes algunes de les hortallisses plantades aquests dies.

Removent la terra, a punt de sembrar

3- Han sembrat les llavors fent un forat a la terra amb la mà.

Repartint llavors abans de la sembra

4-Alguns alumnes de 3r han recordat i han repassat plegats amb els nens i nenes de P-5 allò que hem plantat

-  de les faves Reina Mora, ens menjarem només la llavor

-  dels enciams, ens en menjarem les fulles

-  de les cebes, ens en menjarem les arrels

5- Després de tota la plantada hem hagut de regar, és clar. Això els ha agradat força als Pirates, la regadora plena d'aigua i a regar l'hort de l'escola!!! A alguns els ha agradat més l'aigua que no pas la terra.

I abans de marxar un petit subgrup de 3r, integrat per 5 alumnes, han explicat molt rebé totes les parts de la fulla, el perquè la fulla és verda, el perquè alguns arbres perden la fulla i d'altres no i també els han mostrat les diferents formes que poden tenir algunes fulles. 

Finalment aquest petit grup de 3r han regalat algunes de les fulles de mostra als Pirates.

Alumnes de 3r presentant diferents tipus de fulla

L'hortet d'Educació Infantil ja està en marxa.

Enciams acabats de plantar

Cebes acabades de plantar

Faves Reina Mora, llavors recent sembrades

Dinar de tardor

Fa un parell de setmanes 5è i 6è vam celebrar tots plegats l’arribada de la tardor amb un fantàstic dinar tardorenc.

El dinar va ser tot un èxit. Els dos cursos van cuinar i/o preparar uns plats al veritable estil tardorenc: “chips” de moniato, bolets amb diferents farciments, truites de patata, panellets i moltíssimes coses d'un alt nivell.

Podeu veure més imatges en el següent enllaç:---------->>>Reportatge fotogràfic <<<----------

4t de Primària, hem viatjat a l'Edat Mitjana, dos dies de colònies a Ca n'Oliver

Només han sigut dos dies, però han estat molt emocionants. Estàvem molt nerviosos abans de marxar.

Ca n'Oliver, a Pontós, és una casa gran, molt tranquil·la, enmig la natura, envoltada de boscos, lluny del soroll de la ciutat.

El poble de Pontós només té 223 habitants, és molt petit, estàvem molt a la vora de Figueres, a la comarca de l'Alt Empordà. Tot era  molt verd i el cel va estar molt blau tots dos dies; va fer força vent.

Vam fer tres tallers relacionats amb l'Edat Mitjana:

- Fem escuts

- Fem vitralls

- L'entrenament del cavaller

Fem escuts

Aquesta activitat ens va agradar molt a la majoria, perquè primer vam dissenyar el nostre escut en un full d’esborrany. El dibuix tenia a veure amb coses que ens agradessin o representessin coses nostres. Després vam triar els colors del nostre escut.

Un vegada tot triat, pensat i dibuixat, el monitor ens va donar un escut petit de fusta, i tot el que havíem  esbossat damunt del paper després ho vam fer damunt l’escut. Finalment el vam deixar a fora perquè s’assequés.
 

Els escuts dels cavallers

Fem vitralls

Aquest taller tractava de fer un vitrall com els que hi havia a les esglésies a l’ edat mitjana. Les instruccions de treball van ser les següents:

Primer dibuixar damunt del paper diferents formes geomètriques, no gaire petites i millor línies rectes.

Per saber com el pintaríem, la monitora ens va explicar què simbolitzava cada color. Així nosaltres podíem escollir els colors del nostre vitrall.

Un cop fet tot això vam calcar el dibuix sobre el vidre i després hi vam aplicar el plom. Això va ser el més complicat perquè ens tremolava la mà quan havíem de repassar i apretar alhora el tub.

La pintura de plom era per separar els diferents colors del vitrall i que no es barregessin.

Finalment vam pintar el vitrall amb pintura de colors transparent per deixar passar la llum.
 

Pintant els vitralls

L'entrenament del cavaller

L’ entrenament del cavaller consistia  en fer quatre proves.

Tir amb arc: les instruccions eren molt clares. Poses la fletxa al mig de la corda i amb la mà que tens més força, tenses el màxim, apuntes a la diana i deixes anar.

Tir amb sac: hi havien tres sacs diferents amb diferent pes els tres, i els havíem de llançar per damunt d'una fusta.

El llançament de la javelina, que requeria una important força i potencia de braços. L'objectiu era encertar·la i clavar-la al munt de palla compacta, que estava una mica lluny. No tenia res de fàcil.

Les justes, era un torneig medieval, per a nosaltres va ser un joc, que consistia en encertar la llança dins d'uns cèrcols que penjaven a mig trajecte, mentrestant cavalcàvem damunt del nostre company o companya, que feia de cavall.  
Vam riure molt!

També vam tenir força estones de joc lliure, mentrestant els monitors ens anaven cridant per fer els tallers. 

L'entrenament del cavaller

Tir en arc, fent punteria

Per la nit ens va costar adormir-nos, les mestres i en Guillem estaven una mica cansades d'anar passant per les habitacions fins tan tard.

Alguns nens diuen que no van dormir gens, d'altres molt poc i d'altres roncaven des del primer minut després d'amagar el cap dins del sac.

El joc de nit va ser molt misteriós i divertit. Sort de les lots perquè alguns van tenir força por enmig de  la foscor, allà fora, tot tan negre! El cel estava molt estrellat, fins i tot vam veure l'ossa major.

Han sigut dos dies emocionants, els recordarem sempre.
Vam tornar esgotats, però contents i contentes.
L'endemà havíem de tornar a l'escola, quin pal!!!.

Alumnes de 4t de primària

Àlbums il·lustrats Sant Jordi 2016, 4t de Primària

En iniciar el tercer trimestre els nens i nenes de 4t van participar d'un taller d'il·lustració de contes, la il·lustradora ens va visitar a l'escola, hi vam treballar plegats, durant tot el matí del dia 8 de març d'enguany.
Els nens i nenes van descobrir com la il·lustració s'esdevenia també un llenguatge, una manera directa i molt visual de comunicar al lector, de convidar-lo a participar de la història a través de la imatge, de l'escena del text narrat.

Ja durant el segon trimestre havíem anat fent previsió per a poder rebre a la il·lustradora. Els nens i nenes van estar escrivint i  redactant varis contes en sessions d'expressió escrita a llengua, ho van fer per parelles davant d'un guió i sota les orientacions i la supervisió permanent de les mestres. Finalment  vàrem acabar escollint un  conte de referència per grup classe. El conte escollit va ser el que vam decidir il·lustrar de cara a Sant Jordi.

Les consignes eren que:
- Havia de ser un àlbum il·lustrat, amb la qual cosa garantíem la importància de la il·lustració.
- L'estructura de la narració havia de respectar sempre:
presentació(inici), nus (què hi passa) i desenllaç (com acaba)
- El conte havia d'incorporar un objecte, i/o element màgic.
- Es podia escriure en català o en castellà. 
- La història narrada havia d'anar adreçada a nens i nenes entre 7 o 8 anys aproximadament, per tant els alumnes de 4t havien de tenir cura del tema tractat i del vocabulari emprat.

Els contes es van editar i es van enquadernar, es van presentar pel dia de la festa de Sant Jordi, romanen ja a la biblioteca de l'escola. Tothom que ho desitgi els pot llegir i consultar

Ha estat un projecte interdisciplinari (llengua catalana i expressió artística), que s'ha anat desenvolupant entre el segon i el tercer trimestre del curs.
Els alumnes estan molt satisfets i orgullosos del resultat de la seva feina.

Aquí us els presentem:

4t A
La butxaca màgica d'en Willy




4t B
Les aventures dels tres animalons

Els vehicles fantàstics

Sant Jordi

El passat 22 d'abril, amb motiu de la celebració del dia de Sant Jordi a l'escola, els alumnes de cinquè van representar vàries obres de teatre davant les classes de 4rt i 6è que van ser un públic genial.

L'espectacle va ser magnífic.

Us adjuntem un tastet d'imatges i vídeos perquè pogueu fer-vos una idea de la magnitud de l'espectacle!


Quilos i quilos de St Jordi 1

Quilos i quilos de St Jordi 2

Quilos i quilos de St Jordi 3



El Vestit Nou Emperador

Estudiem Europa: països, capitals, relleu, rius...
Hem de parlar també de la població i demanem la col·laboració de la Carme Colomina, periodista i mare de l'escola. Ens explica per què volen arribar a Europa tanta gent. Gràcies Carme. Entenem millor el que passa i ens posem a pensar, i ara ho compartim. 

FRASES FETES (sentit literal)

Els alumnes de sisè hem treballat el sentit literal i el sentit figurat a la classe de llengua. 
Hem  dibuixat el sentit literal d'algunes frases fetes i hem rigut veient els resultats. 

Esperem que us agradin!

Olla barrejada 15-16

ED. INFANTIL

El taller dels barrets divertits

Tracta de fer barrets d’animals amb papers de colors.

El taller de corbates divertides

Tracta de fer corbates amb adhesius perquè sembli una cara graciosa.

El taller de Pai-Pai

Tracta de fer ventalls amb dibuixos  que els decoren.

El taller de les màscares

Tracta de  pintar una màscara amb personatges animats.

El taller d’antifaços

Tracta de posar papers  sobre l’antifaç i decorar-lo amb purpurina.

A la majoria de les professores els ha agradat fer els tallers perquè eren molt divertits i sobretot perquè era carnestoltes.  I els nens i nenes s’ho han passat molt bé!!

Pau, Ginebra, Víktor

Alumnes de Cicle Superior

CICLE INICIAL

Danses populars del món:

En aquest taller han fet danses de diferents llocs del món. Van començar per Catalunya. L'últim dia van rebre una visita especial que els va ajudar a aprendre a ballar a l'estil Bollywood. 

Let’s play  and dance:

Cançons i jocs en anglès.

Fil i agulla:

Amb teles i patrons han fet un moneder.

Paper reciclat:

Han trencat paper per fer una massa molla que finalment es convertia en un full de paper reciclat.

Titelles:

Han fet titelles de tres contes diferents amb cartolines.

Comença l’espectacle:

Han creat diferents obres que han representat a la resta dels companys del cicle.

Vam anar per les classes preguntant als nens i nenes si els agradava el taller que feien o si els agradava estar amb nens d’altres cursos, i a totes les preguntes ens van contestar un SÍ gegant, o sigui que podem felicitar als mestres dels tallers del cicle inicial.

Adanu, Jan, Lucia, Aina, Ainhoa

Alumnes de Cicle Superior

CICLE MITJÀ

Serra i sorra

Aquest taller consisteix en tallar fusta i fer un jardí japonès.

Jocs de taula

Aquest taller consisteix en jugar a jocs de taula.

Plis-plas  màgia faràs

En aquest taller els ensenyen trucs de màgia.

Pintura xinesa

Aquest taller consisteix en pintar amb el pinzell de bambú.

Màscares

Aquest taller consisteix en fer màscares per cada un i després pintar-les o decorar-les.

Plàstica

Aquest taller consisteix en fer-se una foto de si mateix i després dibuixar-se.

Els nens  i nenes dels diferents tallers els hi ha agradat molt perquè  eren molt divertits.  

Jaume, Elsa, Natàlia, Judith

Alumnes de Cicle Superior

CICLE SUPERIOR

Pa-ciència:

Els nens i nenes de pa-ciència han fet flotar un ou amb aigua i sal, i d’altres experiments de ciència. I els nens i nenes ens han dit que els hi ha agradat molt el taller, no millorarien res, i el que més els hi ha agradat ha sigut fer els paracaigudes.

Fil i agulla:

Els nens i nenes de fil i agulla han cosit un quadre. A dins hi ha la inicial del nom dels nens feta sobre un paper especial per cosir. I els nens i nenes ens han dit que els hi ha agradat molt el taller i s'han hagut d'afanyar per poder acabar el quadre.

Homoludicus:

Els nens i nenes d’homoludicus han fet manualitats medievals, per exemple han creat el seu propi avatar. I els nens i nenes ens han dit que els hi ha agradat molt el taller, que no millorarien res i el que més els ha agradat era un joc que es deia “Home llop”.

Aquarel·la:

Els nens i nenes d’Aquarel·la han fet un dibuix de detall amb aquarel·la  i han dibuixat  un animal. I els nens i nenes ens han dit que els ha agradat molt el taller, però els dibuixos d’animals eren difícils de fer.

Glee musical:

Els nens i nenes de glee musical han començat a aprendre a ballar i cantar una cançó. I els nens i nenes ens han dit que els ha agradat molt el taller i aprendre els nous passos de ball.

Enfoca i dispara:

Els nens i nenes d’enfoca i dispara han fet fotos a la resta de tallers, han explicat què feien en el sac de trons i han fet un vídeo amb recull d’imatges. I els nens ens han dit que els hi ha agradat el taller, sobretot fer les fotos.

 Adrià, Arés i Marta Yun

Alumnes de Cicle Superior