Els nens de Segon hem treballat els
TRANSPORTS i hem anat al ”Museu de la
Ciència i la Tècnica de Terrassa”. Allà hi ha molts cotxes antics. Vam veure un cotxe
que tenia forma d'ou i s'hi entrava per davant i no podia fer marxa enrere, l'havien
d'arrossegar. També vam veure un cotxe, molt rar, que anava amb energia solar, era
molt llarg, aquest cotxe no ha sortit mai al carrer.
Hi havia una còpia d'un del primers avions
que va volar, un vol que va durar 9 segons.
Era de fusta i de roba, es veu que pesava massa.
També vam veure una màquina “piconadora” que
anava a vapor, semblava un tren de vapor.
Ens van explicar que abans a
les gasolineres només hi havia un sol tipus de benzina, no pas com ara.
Vam veure una gran maqueta de trens i la van posar a funcionar. Al final vam fer un
taller de Circulació, respectant les normes de circulació, per terra, és clar.
Després a classe hem
seguit treballant els transports....
A classe hem fet grups
de quatre nens i nenes i hem preparat un debat parlant dels transports.
Hem pensat de respondre
les següents preguntes :
- Són necessaris els cotxes? Per què?
- Què és millor, fer servir el
cotxe individual o els transports col.lectius? Per què?
- Esteu d’acord que hi hagi
autopistes? Per què?
- Quins vehicles ofereixen un
transport públic especial?
Hem anomenat un moderador per tal
de donar la paraula al representant de cada grup i els hem escoltat exposant
els pros i contres de cada qüestió.
Seguidament hem posat les idees
en comú amb tota la classe i hem contestat per escrit les preguntes que hem
debatut.
En una altra sessió hem comentat
com ens desplaçàvem per anar a l’escola i quins mitjans de tranport feiem
servir.
Hem fet
una gràfica indicant quants nens o nenes agafem cada transport.
La
gràfica ens ha sortit així:
Hem debatut els
avantatges i inconvenients de cada tipus
de desplaçament en gran grup.
El moderador ha
escrit la llista de cada un d'ells a la pissarra i hem tret unes conclusions
entre tots.
A tots ens ha agradat
fer per primera vegada un debat. Ara ja sabem què vol dir “debatre sobre un
tema”.
Hem après a pensar, a
parlar, i a valorar l'opinió dels altres grups sobre un mateix tema.
A partir d’ara, no
ens importarà tant haver de caminar una mica més, o bé de compartir el nostre
cotxe amb companys de l’escola.
Finalment, hem acabat
de treballar aquest tema construint el nostre propi vehicle amb material de
rebuig que hem portat de casa.
